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Más de 8000 personas que laboran en el Poder Judicial recibieron las cartas educativas con los valores institucionales y de cada ámbito, con el fin de que todo el personal judicial los conozca y vivencien, respondiendo al reto de contestar el cómo llevar esos valores a la cotidianeidad de la labor que se desempeña.
El Departamento de Gestión Humana en respuesta a esta invitación compartió la iniciativa que generaron para vivir los valores en su departamento en el día a día.
Brevemente describimos la forma en que este equipo de trabajo confeccionó un libro llamado: “Álbum de mis conductas derivadas al practicar los valores compartidos” teniendo como contenido distintas conductas en donde se enmarca la forma en como se atiende a la persona usuaria, cómo se realizan las labores, entre otras. Permitiendo colocar al lado un “si la” o un “no la” de manera que el personal pueda realizar un auto análisis de sus compromisos personales e institucionales.
El uso del “si la” “no la”, evoca el recuerdo de la infancia en la que se llenaban los álbumes con postales y que constantemente se revisaba si se tenían o no. Dicha actividad fue promovida por la Jefatura, utilizando como guía el Manual de Valores Compartidos de la institución.
Otras buenas experiencias a compartir las ofrece Xiany Arana del Juzgado Contravencional de Sarapiquí, Fiorella Rojas Ballestero de la Sección de Bioquímica, Christian Quirós Jiménez, Alexis Cortés Rodríguez, Gabriela Ramírez Alfaro, Marianela Carvajal Espinoza y Hugo Vega Castro del Departamento de Prensa y Comunicación Organizacional quienes han externado su forma de vivir los valores compartidos en su quehacer diario, invitando a construir juntos un mejor Poder Judicial. Para conocer los detalles síganos en nuestra comunidad virtual: www.eticayvalores.escuelajudicial.ac.cr/.
Comparta con el Poder Judicial cómo vive usted o su equipo de trabajo los valores institucionales. Envíe su respuesta a: valores@poder-judicial.co.cr y reciba material adicional sobre como elegir la calma viviendo los valores. |